Barvy tvoří základní slovní zásobu, se kterou se nejmenší děti seznamují, když začínají s angličtinou. Hledáte inspiraci na říkanky, básničky a písničky pro snadnější a efektivnější zapamatování? Jste zde správně – čtěte dál:
TIP: malé děti zvládnou najednou třeba jen tři barvy. Procvičováním si je upevní a příště mohou své znalosti rozšířit a navázat.
Vysvětlím slovíčko “TOUCH” pomocí názorné ukázky a několikrát zopakuji. Potom hledáme danou barvu, které se zrovna věnujeme, rukama ji hladíme a zpíváme:
“Touch, touch, touch the red,
touch, touch, touch the red.
Touch, touch, touch the red,
touch, touch, touch the red.”
Vybarvovací aktivity můžete doprovázet písničkou (melodie stejná jakou „Touch the…“):
„Let’s colour, colour the red, colour, colour the red.
Colour, colour the red, colour the red (baloon/flower/car…).“
Pro následující říkanku jsem se inspirovala ve výzvě kolegyňky Barči z Anglicky spolu. Vezmu si chrastítko, pokládám ho postupně na šátky zpívám (melodie: „Are you sleeping, brother John?“:
“Red, green, yellow, red, green, yellow,
one, two, three (počítám na prstech), sing with me.
Red, green, yellow, red, green, yellow,
one, two, three (ukazuji na prstech), sing with me.”
Běháme po pokoji nebo třídě a hledáme barvy, například červenou. U toho zpíváme:
“Red, I see something red,
red, I see something red,
red, red, red, red,
I see something red.
Touch red!” (Supersimple)
Pro tuto aktivitu potřebujete (doma vyrobený) semafor a hlavně barevné šátky.
Zvedám zelený šátek a vysvětluji: “GREEN mens GO! Go, go, go, go, go!” mávám rychle šátkem. Děti se přidávají.
Poté beru žlutý šátek a pokračuji: “YELLOW means SLOW. Slow, slow, slow.” Doprovázím zvednutým šátkem, mluvím i mávám šátkem pomaleji. Děti se přidávají.
Nakonec zvedám červený šátek: “RED means STOP!” Důrazně vystrčím ruku se šátkem směrem k dětem a pohyb ukončím.
Opakuji: „Green means GO! Go, go, go. Yellow means SLOW. Slow, slow, slow. RED means STOP. Stop, stop, stop!“ Poté již zvedám šátky, mávám a doprovázím: “Go, go, go. Slow, slow, slow. Stop!”
(Nápad na tuto skvělou aktivitu jsem čerpala z Instagramové výzvy Anglicky spolu. Skvěle doplníte také videem zde>>.)
“Colours, colours, colours everywhere. 2x
Red, orange, yellow, green, blue, indigo.
Colours, colours, colours everywhere.” (Inspirace z Englishland.)
Každou aktivitu je nutné správně ocenit a děti pochválit. Využít k tomu můžete postavičky s barometrem, o kterém jsem psala v tomto článku.
Hledáte inspiraci na výuku TVARŮ v angličtině? Najdete ji v článku zde>>.
Ať jste rodič nebo lektor, určitě oceníte balíček s aktivitami na procvičování barev a tvarů pomocí PEXESA nebo DOBBLE. V pdf verzi si ho můžete zakoupit zde>>.
Chcete další nápady a inspiraci jak učit děti BARVY smysluplně?
Připravuji pro vás kompletní plán na 4 x 30min. lekce s videi jak na to, pomůckami i pracovními listy k vytištění.
Brzy si ho budete moci objednat.
Jsem lektorka angličtiny, certifikovaná facilitátorka Kineziologii One Brain® a praktik Bachových esencí dle původní metody Dr. Bacha.
Pomáhám dětem i dospělým odstraňovat emoční bloky a stresové vzorce, které mohou bránit jejich osobnímu rozvoji a spokojenosti. Mé metody jsou jemné, účinné a celostní – propojují tělo, mysl a duši.
Objednejte si svou konzultaci>>.
Pingback: Učíme děti tvary anglicky - Michaela KARKOŠKOVÁ